videnskabsteori – Kildecentreret Matematikhistorie

Her på siden kan du finde informationer og links til materialer, som vi diskuterede under vores præsentation “Eksplorative gymnasieforløb via kilder” på Big Bang konferencen, spor 9 om Undersøgelsesbaseret Undervisning i Praksis 24. marts 2021.

Hvis du er blevet nysgerrig eller du måske endda gør dig erfaringer med materialerne – enten selv, sammen med lærerkolleger eller i undervisning, så hører vi meget gerne fra dig.

Den indledende præsentation [slides]

De tre introducerede cases

Hauksbók: Velkendte algoritmer i fremmed iklædning

Ørsteds eksperiment: Reproduktion af et Eureka-moment

Historisk Krogh: Insulinens år i Danmark

A solemn crowd gathers outside the Stock Excha... — A solemn crowd gathers outside the Stock Exchange after the crash. 1929. (Photo credit: Wikipedia)

Efter den amerikanske “credit-crunch” i 2008 begyndte nogle stemmer i det amerikanske matematiske miljø at vende de moralske øjne indad. Igennem et halvt århundrede har udbredelse af matematisk viden været med til at drive det moderne samfund fremad. Siden 1960’erne har matematikere argumenteret for at en matematisk tilgang til økonomi og samfundsstyring ville være både rationel og progressiv. Det var også sådanne argumenter, der lå bag oprettelsen af fx Mat-øk-studiet i Aarhus. Matematik har været positivt ladet i samfundsdebatten. Men med nogle af de nye finansielle produkter, havde matematikken krydset grænsen fra beskrivende og regulerende til det spekulative og i sidste ende farlige. Mange af de produkter, der handles på de finansielle markeder, er i sidste ende væddemål—og nogle af disse har måske moralsk angribelige hændelser som genstand. Især een matematisk formel, de såkaldte Black-Scholes-formel, er blevet meget omdiskuteret. Så skal matematikere påtage sig en del af ansvaret, når det går galt og markedet styrter sammen?

Læs resten “Har matematik en moralsk fordring at svare på?” →